Kan du holde hovedet koldt, hjertet varmt og humøret højt – selv når der er mange bolde i luften? Brænder du for at hjælpe børn med særlige behov som ADHD, autisme og ufrivilligt højt skolefravær med at finde deres styrker og opleve succes?

Så er du måske vores nye lærerkollega i gruppeordningen.

Dine vigtigste opgaver

• At skabe tryghed og et spændende, motiverende læringsmiljø for eleverne, som har behov for specialpædagogisk bistand og en særlig tilrettelagt undervisning, der rækker ud over hvad almenskolen kan tilbyde. 
• At du ser elevernes ressourcer, og sætter mål for den faglige, sociale og personlige udvikling.
• At du ser eleven som en vigtig aktør i eget liv og læring, og at elevens perspektiv og interesser inddrages i arbejdet.
• At du indgår i et tæt, forpligtende samarbejde med forældrene, dit team, din afdeling og din ledelse.

Dine kompetencer

• Du har en stærk specialpædagogisk profil, og en anerkendende tilgang til arbejdet med elever, der kan have det svært i skolerammen.
• Du trives med at undervise, samt at gøre fagene meningsfulde og tilgængelige for eleverne.
• Du kan undervise i matematik, naturfag, og muligvis musik, samt har en generel interesse for mellemtrinnets fag.
• Du kan skabe trygge rammer og støtte eleverne i både deres faglige og personlige udvikling.
• Du kan bevare overblikket og håndtere mange bolde i luften i en hverdag, hvor fleksibilitet er nøgleordet.
• Du møder eleverne med en low-arousal-tilgang, hvor ro og tålmodighed er nøgleord.
• Du bruger humor og kreativitet til at skabe positive relationer, undervisning og håndtere udfordringer.
• Du kan hjælpe børn med særlige behov til at finde deres styrker og opleve succes.

Det får du hos os

• En lille gruppeordningsklasse med ni elever, der gør det muligt at fokusere på at få den enkelte ind i fællesskabet.
• Et engageret team som lige nu består af to pædagog og én lærer, der arbejder tæt sammen.
• En hverdag, hvor humor, kreativitet og relationer er i fokus.
• Løbende sparring og faglig udvikling inden for specialpædagogik.
• En unik chance for at gøre en reel forskel for børn, der har brug for nærvær, struktur og støtte.

Hvem er vi
Gruppeordningen er en afdeling på Hedegårdsskolen, hvor det er en målsætning om at skabe mulighed for, at eleverne kan spejle sig i det almene miljø og deltage i de almene fællesskaber, hvor det giver mening og er muligt. 

Vores elever befinder sig som udgangspunkt kognitivt indenfor normalområdet og har typisk udfordringer i forhold til social kontakt, interaktion, opmærksomhed og koncentration. 

Vores team består på nuværende tidspunkt af to pædagoger og én lærer, men vi søger nu en ekstra lærer til at fuldende vores team. 

Vi skaber rammerne for både faglig og personlig udvikling med fokus på:

• Humor og relationer: Et glimt i øjet og en oprigtig interesse for eleverne skaber tryghed og glæde.
• Overblik og struktur: Tydelige rammer og en stabil hverdag gør en verden til forskel.
• Styrkede strategier: Vi hjælper eleverne med at mestre deres udfordringer gennem målrettet støtte.

Vil du vide mere
Du kan få mere at vide om stillingen ved at kontakte pædagogisk leder Signe Borgstrøm på telefon 2872 1978 eller pædagogisk leder Karina Wohlers på telefon 2120 1778.

Læs mere om Ballerup Kommune som arbejdsplads på job.ballerup.dk

Ansøgningsproces og løn
Ansættelsesdatoen er den 1. juni 2025 eller den 1. august 2025. 

Vi holder samtaler i takt med, at vi modtager ansøgningerne.

Stillingen er som udgangspunkt på 37 timer og er en fast stilling.

Ansøgningsfrist: den 18. maj 2025.

Vi tilbyder løn og ansættelsesvilkår Ifølge gældende overenskomst efter principper om lokal løndannelse i samarbejde med den forhandlingsberettigede organisation.

Vi indhenter straffe- og børneattester. 

Ballerup Kommune har indført røgfri arbejdstid. Læs mere her.

Vi ser mangfoldighed som en styrke og opfordrer alle uanset køn, alder, handicap, religion, seksuel orientering eller etnisk baggrund til at søge stillingen.

Send din ansøgning, CV og uddannelsesbevis via linket nedenfor. 

Vi glæder os til at møde dig.